强烈建议中小学恢复三项制度

长期身处一线，我非常了解当前老师的生存状态，也十分理解家长对教育的需求。为此，我强烈建议：中小学恢复曾经有过的三项制度，走出困境，健康发展。家长哭诉：为什么不给我的孩子一个机会？我陷入了沉思秋天，太阳并不强烈，和风从窗外轻轻地吹进来，令人觉得有几分困倦。突然，有人敲门，我一个激灵，赶紧说：“请进。”进来的是一个年过七旬的老人，还有一个小女孩。“请问，您有什么事吗？”我赶紧让他们坐下，递给老人一杯水，问道。老人欠了欠身子，脸上堆起笑容说：“我，我想请校长帮个忙。”“什么忙？您尽管说吧，只要我能办得到。”“您是校长，一定能办得到。”老人十分肯定地说：“喏，就是她的事。她是我的孙女，叫书莲，在您的学校读八年级。”书莲？我知道。她进初一时成绩很高，是年级前三名的学生。老人点点头说，她是一个苦命的孩子，才3岁爸妈就离婚了，各自重新组织了家庭，不要她了，从小她就是跟着我的。我省吃俭用，下决心供她读书，心想，读出书来就好了，我就放心了。孩子很争气，成绩一直都很好。可是，上个学期，她突然生了一场病，在医院里住了20多天，回到学校后，全焊接球阀
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上海磁力泵就跟不上班了。如今读初二了，她的成绩在班上只排到中下等。校长，让她留一级，再读一年初一吧。我明白了，老人是来给孙女请求留级的。我立即摇了摇头，说现在不能留级。老人急了，从口袋里掏出一个用布裹得严严实实地小方块，放到我的面前说：“您是校长，学生留级的事还不是您说了算？这是五百块钱，请您喝个茶。”我赶紧拿起钱，放进他上衣的口袋里，然后，耐心地向他解释，中小学生现在已经不能留级了，这是国家规定的，校长也没有办法。我打开电脑，找出中小学生学籍管理的相关文件，一个字一个字地念给他听。老人哭了，撩起衣角来擦眼泪，小女生的眼里也闪着泪光。老人嘴里喃喃地自言自语道：“为什么？她生病了，连一个留级的机会都不给？我的小莲莲就这么毁掉了？难道她就是打工的命？”我劝慰他，想想别的办法吧。他摇摇头，牵着孙女，头也不回地离开了。看着老人和书莲瘦弱单薄的背影，我陷入了沉思。强烈建议：中小学恢复三项制度，给学生以机会，帮老师解困惑近几年来，像书莲一样，由于客观原因，导致学习退步的同学有很多。学校固然可以想办法，竭尽所能地动员老师给他们补缺补差，但老师们的精力有限，不可能完全解决问题。让家长请人补课吧？那昂贵的补课费，并非人人都能出得起。怎么办？我苦思冥想，始终很难打开这个结。为此，我强烈建议：中小学恢复三项制度，给学生以机会，帮老师解困惑。

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